מבחן באזרחות - עקרונות הדמוקרטיה

נערוך שיחת הכנה למבחן גם בכיתה, ובכל זאת - 

הנושאים:

הכרעת הרוב 
שלטון נבחר
הפרדת רשויות
שלטון החוק
זכויות האדם והאזרח 

לגבי זכויות האדם והאזרח - יש להתמקד בנושאים בהם עסקנו במפגש עבודות החקר. גם במבחן תצטרכו לזהות את הזכות בה מדובר באירוע נתון. 

אני מצרפת את המצגת של עבודות החקר (לא הכל בה רלבנטי כמובן למבחן)

מיטל לוי משתפת אותנו בתמונות שצילמה בפורים

הכנה למבחן בהיסטוריה

 כאן כותבים את השאלות

רישום מקורות עזר בעבודת החקר

איך רושמים את מקורות העזר (רישום ביבליוגרפיה)

ספר:

שם משפחה של המחבר, אות ראשונה של השם הפרטי (שנת פרסום). שם הספר. מקום ההוצאה: שם ההוצאה לאור.

  

לדוגמא –

פלג-להב, ע' (2013). הרפתקאות הכיתה המעופפת. תל-אביב: הוצאת אמנויות.

מסמך/מאמר מהאינטרנט:

כאשר מצטטים מסמך מהאינטרנט יש להקפיד על ציון הכתובת המדויקת וכן התאריך שבו אוחזר המסמך (נעשה בו על ידיכם השימוש האחרון). שם המסמך ייכתב באותיות מודגשות.

לדוגמא:

מנדל, ר' (2013). נתן אשל: כנראה שלנשים אין בעיה לשקר. אוחזר ב-27 בינואר 2013 מתוךhttp://www.ynet.co.il/articles/0,7340,L-4338096,00.html.

                                        

מקור אינטרנטי ללא מחבר או תאריך

כאשר למקור אין מחבר יש לכתוב תחילה את הכותר באותיות מודגשות. אם אין תאריך יש לציין בסוגיים ח"ת – חסר תאריך בעברית.

דוגמא:

הפרעת בשינה (ח"ת). אוחזר ב-27 בינואר 2013, מתוך: http://hakita.blogspot.com

סרטון מיוטיוב

ברישום ביבליוגרפי של סרטון מיוטיוב יש לציין את שם האדם שהעלה את הסרטון ליוטיוב כמחבר ובסוגריים מרובעים יש לציין את שם המשתמש שלו - username - תוך הקפדה על אותיות קטנות וגדולות, היות ובעזרת שם המשתמש ניתן לאחזר את הסרטון מתוך האתר. יש לציין בסוגריים את התאריך בו הועלה הסרטון.  יש לרשום את שם הסרטון באותיות דגושות בעברית, ובאותיות מוטות באנגלית בתוספת קובץ וידאו וכן את כתובת האינטרנט המדוייקת.

במידה ולא ידוע שמו של האדם שהעלה את הסרטון ליוטיוב, יש לציין את שם המשתמש ללא סוגריים.

לדוגמא:

הורוביץ, נ'  [MKNitzanHorowitz]. ניצן הורוביץ מגנה את אפליית בני העדה האתיופית.[קובץ וידאו]. אוחזר מתוך:http://www.youtube.com/watch?v=btUltzRU5rk

מאמר מעיתון יומי

יש לציין את התאריך המדויק וכן לכתוב עמ' לפני מספרי העמודים.

לדוגמא:

גטניו, א' (19.5.2011). התגלה אגם בירח של שבתאי. ישראל היום, עמ' 35. 

ערך מ-ויקיפדיה 

שם הערך באותיות מודגשות. ויקיפדיה. אוחזר ביום 27 בינואר 2013 מתוך http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%A2%D7%9E%D7%95%D7%93_%D7%A8%D7%90%D7%A9%D7%99

תרגיל למידה בחירום - שיעור אזרחות

את המשימה הבאה מבצעים רק ביום שני, 24.2.2014 בין השעות 16:00-20:00

אתם מוזמנים לצפות בסרטון שחוזר על עיקרי המאפיינים של בחירות דמוקרטיות, כפי שלמדנו לאחרונה בכיתה:

המשימה הפשוטה שלכם היא לכתוב כאן בבלוג, כתגובה להודעה זו שם של אחד מחברי הכנסת המכהן בכנסת הנוכחית ולציין מאיזו מפלגה הוא. אסור לחזור על אותו שם פעמיים (קראו מה כתבו חבריכם).  
יש לבצע את המשימה ביום שני בין השעות 16 ל-20

הקפידו להזדהות בשמכם (לחצו על "הגב כ: שם כתובת/ אתר"). אלו המסכים שתראו:

מה עשינו ביום חמישי - לכל מי שהפסיד

בשיעור היסטוריה המשכנו ללמוד על המירוץ האימפריאליסטי במאה ה-19. 
צפינו בסרטון שבקישור הזה וחידדנו את הבעייתיות שבמפגש בין האירופאים והאפריקאים. 
כתבנו במחברת את תמצית העמדות של כל אחד מהצדדים. 

קראנו בספר שני קטעי מקור ודנו בשאלות שבעקבותיהם:

עמוד 12 - קטע מתוך דבריו של ססיל רודז המצדיק את האימפריאליזם. 

עמוד 14 - האימפריאליזם בעיני רודיארד קיפלינג - "משא האדם הלבן". לא סיימנו את הדיון על קטע זה. נמשיך בשיעור הבא. 

במחברת יש לענות על השאלות אודות שני קטעי המקור. 

החומר למבחן בהיסטוריה

אלו שמות הפרקים ומספרי העמודים מתוך הספר "קדמה ומהפכות":

ליברליזם ולאומיות באירופה

162 – 173

התבססות הדמוקרטיה באירופה

174 – 188

ומתוך הספר "העולם המודרני במשבר":

האימפריאליזם

10 - 21